Összes hír kategória bejegyzései

Határtalanul

KIRÁNDULÁS SZÉKELYFÖLDÖN

A Határtalanul! program keretében 2021. augusztus 10-től augusztus 14-ig 47 diákunk és 3 kísérőtanárunk vehetett részt nagyon értékes programokkal teli kiránduláson Erdélyben. Ötnapos tanulmányi kirándulás keretében nagyon sok szép élményben lehetett részünk.

Az utazás szervezése a Csillagösvény-Utazás Kft.-vel való együttműködési megállapodás keretében valósult meg. Egy modern, jól felszerelt, biztonságos busszal kezdhettük meg utazásunkat.

A határátlépést követően Nagyszalontán, Arany János szülőfaluján utaztunk keresztül, majd Nagyváradon megtekintettük Székesegyházat (és a benne található magyar vonatkozású szentekről (pl. Szent Lászlót ábrázoló), teológusokról (pl. Pázmány Péterről) készült szobrokat, festményeket, továbbá tájékoztatót hallhattunk magyar vonatkozású történelmi háttérismeretről. Ezt követően megtekintettük a belvárost, továbbá Ady Endre emlékhelyeket.

Egy kis pihenőt tartottunk, valamint a csodálatos tájban gyönyörködhettünk a Királyhágó csúcsán.

Az első nap végén, a látványokban gazdag tájakon való utazás után, este Gyimesközéplokra érkeztünk, ahol az Györgyicze Vendégház finom vacsorával várt minket. A reggeli ébredés után jó volt rácsodálkozni a gyönyörű tájra.

Másnap, aug. 11-én a Borospataki Skanzent tekintettük meg.

Ezt követően lovas szekereken egy önellátó gyimesi esztenára mentünk, ahol betekintést nyerhettünk az ottani pásztori életbe, valamint a sajtkészítés folyamatát követhettük végig, majd ehettünk házi készítésű sajtot, valamint szalonnát, virslit sütöttünk.

Ezt követően egy kis túrát tettünk a hegytetőre, ahol a táj szépségében gyönyörködhettünk.

A következő napon Gyimesbükkre utazunk. Az ezeréves határ alatt Nyisztor Ilona várta a csoportot, aki tájékoztatókat tartott helyismereti tényezőkről. Megtekintettük a Rákóczi-várat és Kontumáci kápolnát. Kisebb túrát tettünk a gerincen.

Gyimesbükkről Moldvába, Pusztinára látogattunk. Találkoztunk a délutáni magyar oktatásban részt vevő diákokkal, ajándékot adtunk át, ismerkedtünk, barátkoztunk, egymás kultúrájából, hagyományaiból merítünk ízelítőket. Meglátogattuk a legkeletibb Szent István templomot, ahol nemzetünkért fohászkodtunk.

Visszafelé a gyimesbükki templomnál álltunk meg, ahol megtekintettük a hegyoldalban található székely keresztutat. A hegytetőről pedig Pazar kilátásban gyönyörködhettünk.

Kirándulásunk 4. napján Csíksomlyó volt a fő úti cél, ahol imádkoztunk itthon maradt szeretteinkért, nemzetünkért. Ezt követően pedig Székelyudvarhelyre látogattunk, ahol a Szoborparkban és Orbán Balázs szobránál koszorút helyeztünk el.

Farkaslakán Tamási Áron sírjánál koszorúzással emlékeztünk a nagy székely-magyar íróra.

Korondon pedig egyórányi vásárlási pihenőt tartottunk, majd indultunk tovább Kolozsvár felé. Szállásunkat Magyarlónán panzióban töltöttük, ahol finom vacsorával fogadtak bennünket. Másnap pedig Kolozsvár belvárosát nézhettük meg: Mátyás tér, Mátyás király szülőháza, valamint a kolozsvári Szent Mihály templomot – sajnos csak kívülről, mert a felújítási munkálatok miatt nem mehettünk be. Egy órányi szabadprogram után indultunk hazafelé.

Csodálatos élményekkel gazdagodva, nagy örömmel érkeztünk haza. Meggyőződésem, hogy sok diákunk számára csodálatos élmény volt, és reménykedem benne, hogy közülük is sokan fognak még továbbra is Erdélyben kirándulni.

Mindák József

Papírgyűjtés

Intézményünk általános iskolai Diákönkormányzata a környezettudatos életmód, illetve a fenntarthatóság jegyében papírgyűjtést szervezett és valósított meg 2021. szeptember 29-én, melyhez a középiskolások is csatlakoztak. A szorgos kezeknek köszönhetően egy nap alatt összesen 14,5 tonna papír gyűlt össze az intézményünk udvarán elhelyezett konténerekben. A gyűjtési akció lebonyolításában hasznos segítséget nyújtottak középiskolás diákjaink, melyet köszönünk.

A legtöbb papírt gyűjtő osztályok általános iskola alsó tagozaton:
I. helyezett: 4/B osztály (1097,5 kg)
II. helyezett: 3/B osztály (915,5 kg)
III. helyezett: 3/A osztály (896,5 kg)

A legtöbb papírt gyűjtő osztályok az általános iskola felső tagozatán:
I. helyezett: 7/B osztály (2247 kg)
II. helyezett: 8/B osztály (1282,5 kg)
III. helyezett: 6/B osztály (1040,5 kg)

A mozgás öröme

Intézményünk 4/B osztályosai a 2020/2021-es tanévben részt vettek a Kinder Joy of moving – A mozgás öröme elnevezésű programjában, amely a Covid-19 vírusfertőzés veszélye miatt online formában került megrendezésre.
A program keretin belül a gyerekeknek különféle sportos, játékos, mozgásos feladatokat kellett teljesíteniük az iskolában, amelyről fotó, illetve videó dokumentációt kellett küldeni a szervezők részére. A feladatok teljesítésére 2021 február – április között került sor, kéthetenkénti gyakorisággal. Volt amikor különféle alakzatokat kellett létrehozni a csapat tagjaiból és volt olyan is, hogy a világ valamely népének egyik játékát kellett megtanulni. Ezentúl voltak labdás, táncos és ügyességi feladatok is.
A tantermen kívüli online oktatás ideje alatt a gyerekeknek megadott gyakorlatokat kellett teljesíteni otthon, melyről videót is kellett készíteniük.
A mozgásos programhoz kapcsolódott egy kiegészítő feladatsor is, melynek során rajzokat, fogalmazásokat kellett készíteni néhány sporttal kapcsolatos témában. A feladatok teljesítése közben -legyen az iskolai, vagy otthoni- nagyon jól érezte magát az osztály.
A szorgalmas feladatteljesítés eredményeképpen, a program végén a Constantinum 4/B osztálya a “Leglelkesebb csapat” címet nyerte el, mellyel 500.000 Ft értékű támogatást is kapott intézményünk, amelyet sporteszközök vásárlására fogunk felhasználni.

Játsszunk fizikát! 2021 fizikaverseny

Játsszunk fizikát! 2021 fizikaverseny

Az Eötvös Loránd Fizikai Társulat Csongrád-Csanád megyei Csoportja és a Szegedi Tudományegyetem Fizikai Intézete 2021-ben 22. alkalommal hirdetett fizikai kísérletekből versenyt általános és középiskolás diákok számára. A verseny arra igyekszik ösztönözni az általános- és a középiskolás diákokat, hogy fedezzenek fel érdekességeket a körülöttük lévő világban. Hat héten keresztül, kéthetenként egy tudománytörténeti kérdést és három megoldandó kísérleti feladatot kellett megoldani.

A Constantinum csapata: Csanda Martin András, Görög Máté és Magony Roland 7. és 8. osztályos tanulók voltak.

A zárórendezvény 2021. április 17-én volt.

Ebben az évben megosztott első helyezést értünk el.

A versenyre itthonról és a környező országok magyar lakta településeiről is jelentkeztek csapatok.

A versenyen összesen kilenc fizikai jelenséget kellett demonstrálni és megmagyarázni.

Néhány példával szemléltetjük, milyen feladatokat kellet megoldani.

Helyezzünk egy LCD-monitort asztalra, és tőle nem túl nagy távolságra egy sötét színű tálcát, amelybe öntsünk vékony rétegben vizet. A monitorunk fényforrásként szolgál, és a vízfelületről visszavert fényt vizsgáljuk. Helyezzünk a monitor elé a fény útjába különböző tárgyakat (pl. átlátszó műanyag vonalzót, többrétegű celofánt, üveglapra vagy fóliára ragasztott cellux-csíkokat, …). Keressük meg a tárgyak „tükörképét” a vízfelületen. Mit tapasztalunk? Mi a látottak magyarázata?

Másik példa:

Zsenília drót vagy pipa-tisztító pálcák segítségével formázzunk csillag alakzatot, esetleg hópehely-formát! Készítsünk telített só-, cukor-, bórax-oldatokat, amelyeket ételfestékkel megszínezünk. Helyezzük felfüggesztve az alakzatokat az oldatokba, és tegyük ezeket nyugodt, zavarmentes helyre. Várjunk néhány napig. Mi történik az oldatokban, és mi a magyarázata a látottaknak?

Harmadik példa:

Fehér papírlapra fektetett karikagyűrűt világítsunk meg egy távoli fényforrással (pl. Nap) úgy, hogy a fény a gyűrű hengeres belső falán visszaverődjön. A visszaverődő fénysugarak a fehér papírlapon egy jellegzetes alakú gyújtófelületet rajzolnak ki. A jelenség jól megfigyelhető más hétköznapi tárgy, például egy csésze, benne kávé, kakaó esetén is. Próbáld ki! Mi a látottak magyarázata?

A kísérletekhez az eszközök beszerzése, a kísérletek elvégzése, a magyarázatok megtalálása komoly csapatmunkát és időt igényelt.

Három szegedi fizikus életét is tanulmányoznunk kellett mindig egy bizonyos szempontból.

Például: „A nem megfelelő természettudományos műveltséggel rendelkező állampolgár komoly környezetvédelmi kockázatot jelent.” Kinek a többször hangoztatott kijelentését idéztük? Karunk fizikus akadémikus kutatója, oktatója, az utóbbi időben a lézer orvosi alkalmazásával foglalkozik. Milyen kapcsolatban vannak vizsgálatai a „sasszem” kifejezéssel?

Nekünk kellett kitalálni, hogy kiről van szó és milyen kapcsolatban van az említett „sasszem” kifejezéssel. Alaposan meg kellett ismerkedni munkásságával, hogy tudjunk válaszolni a kérdésre. Dr. Bor Zsolt napjainkban is olyan lézerek fejlesztésével foglalkozik, amellyel évente 1 millió ember szembetegségeit műtik meg.

Sajnos ebben az évben csak online módon lehetett megszervezni a díjkiosztó zárórendezvényt. Minden évben a legjobb csapatokat felkérik, hogy mutassák be a zsűri által kiválasztott kísérletet a helyszínen. Ennek hiányában azt kérték, hogy kisfilmet készítsünk egy kísérletről és egy fizikusról. Hosszú idő alatt sikerült a felvételeket elkészíteni és formába önteni.

Kisfilmjeink:

Történeti kérdés

Kísérleti bemutató

Összességében nagyon tanulságos, fantáziadús, örömteli versenyen vehettünk részt. A feladatok kidolgozása során sok tapasztalatra és tudásra tettünk szert. Ezek az élmények sokáig megmaradnak és gazdagítanak minket.